科学


科学

理学院


员工

先生Ĵchaytor - 教师的头

先生ëgachette - 关键阶段4统筹 

MS s最大麦卡锡  - 关键阶段3统筹

先生Ĵ约翰逊 - 独立的科学统筹 

MS [R查普曼 - 干统筹

 

H女士盖纳

先生Ĵ梅内塞斯

斯小姐热汗

D先生尖锐

斯小姐阿什拉夫 

 

 

社会思潮

高质量的科学教育提供了基础生物学通过,化学和物理的特定学科认识世界。科学已经改变了我们的生活,对世界未来的繁荣至关重要,所有学生应该教的知识,方法,流程和科学用途的重要方面。通过建立的关键基础知识和概念的身体,学生应鼓励承认的合理的解释能力和发展的兴奋和好奇,自然现象的感觉。应鼓励他们理解科学是如何来解释正在发生的事情,预测事情将如何表现,并分析原因。

目标

我们对科学课程的目的是确保所有学生:

  • 通过生物学,化学和物理的特定学科发展的科学知识和概念的理解
  • 发展的本质,过程和通过不同类型的科学调查的科学方法的理解,帮助他们回答关于他们周围的世界科学问题
  • 配备有了解的用途和科学,今天的影响所需要的科学知识和未来。

级数

学生可以从本课程的进展:

  • gces,例如在生物,化学和/或物理
  • 三级职业资格在科学,例如。 BTEC 3级应用科学
  • 就业,例如在以科学为基础的行业,从学徒可能是可用

 


KS3课程2019 - 2020


课程目的(今年7和8)

在今年7名8的所有学生按照KS3国家课程。他们收到每两周科学的6次的教训和教导混合程度组。学生KS3将有每学期半和一年的考试,以及中期评估结束检查进展和科学原理的基础理解。 KS3学生通过学习如何科学地工作,开始他们的科学的研究。通过在所有三个学科的内容,学生们讲授有关:科学的态度,实验技能和调查,分析和评估和测量。

 主题内容

生物学:结构和活生物体,材料周期和能量,相互作用和相互依存和遗传学和进化的功能

化学:物质,原子元素和化合物,纯和不纯物质,能量学,化学反应,周期表,材料,和地球和大气的颗粒性质

物理学:能量,运动和力,海浪,电,电磁,物质

 


KS4课程2019 - 2020


 

课程目的(年9-11)

所有学生按照KS4科学国家课程。它们被设置科学性和由专家科学教师授课。在11年的所有学生(除了那些独立的学科进入)年底将进入为:

爱德思GCSE(9-1)联合科学

 

主题内容

生物学:结构和活生物体,材料周期和能量,相互作用和相互依存和遗传学和进化的功能

化学:物质,原子元素和化合物,纯和不纯物质,能量学,化学反应,周期表,材料,和地球和大气的颗粒性质

物理学:能量,运动和力,海浪,电,电磁,物质

 

那些挑门独立的学科作为一个选项的学生将被输入了:

爱德思GCSE(9-1)生物学

爱德思GCSE(9-1)化学

爱德思GCSE(9-1)物理学

 

课程地图

今年7 - 课程地图2019-20

今年8 - 课程地图2019-20

今年9 - 课程地图2019-20

每年10 - 课程地图2019-20

今年11 - 课程地图2019-20

 

检查评估

综合科学 

考试

考试的长度

权重

纸1:生物学1(F / H)

1小时10分钟

16.67%

纸2:生物学2(F / H)

1小时10分钟

16.67%

纸3:化学1(F / H)

1小时10分钟

16.67%

纸4:化学图2(f / h)的

1小时10分钟

16.67%

纸5:物理学1(F / H)

1小时10分钟

16.67%

纸6:物理2(F / H)

1小时10分钟

16.67%

 

独立的学科 

考试

考试的长度

权重

GCSE生物学(1-9)

   

纸1:生物学1(F / H)

1小时45分钟

50%

纸2:生物学2(F / H)

1小时45分钟

50%

GCSE化学(1-9)

   

纸3:化学1(F / H)

1小时45分钟

50%

纸4:化学图2(f / h)的

1小时45分钟

50%

GCSE物理(1-9)

   

纸5:物理学1(F / H)

1小时45分钟

50%

纸6:物理2(F / H)

1小时45分钟

50%